MathésciencesInformatique · cycle 3
Parcours BLEU · Réunion de lancement n° 1
Que chaque enseignante reparte avec les 6 fiches, le matériel imprimé et la certitude de savoir tenir le pôle feuille — y compris le circuit et le binaire, les deux ateliers qu'elle n'a jamais faits.
| 10 min | Pourquoi ce parcours Le cadre officiel en trois minutes : CRCN, maths cycle 3, EMI. Ce qui change cette année : deux parcours au lieu d'un. |
| 10 min | Comment tourne une séance Le schéma 45 / 45 avec la rotation. Qui tient quel pôle. Ce qui se passe si un adulte manque. |
| 20 min | On vit deux ateliers Les deux ateliers ci-dessus, en conditions réelles, chronométrés. |
| 15 min | Les 6 séances en images Parcours rapide des 6 fiches, en insistant sur celles qui demandent une préparation matérielle : la séance 1 et ses kits électriques, la séance 3 et ses grilles A3, la séance 5 et le montage du robot. |
| 5 min | Logistique Remise du classeur, du matériel plastifié et du calendrier. Qui imprime quoi, et quand. |
Chaque enseignante monte elle-même un kit de la séance 1 : pile plate de 4,5 V, fils à pinces crocodile, interrupteur en trombones déjà monté, ampoule de 3,5 V sur douille. On détache un seul fil, la lampe s'éteint. C'est toute la notion, et c'est exactement là que les élèves bloqueront. Deux interdits à énoncer devant eux : jamais de prise de courant, et jamais les deux languettes de la pile reliées l'une à l'autre sans passer par la lampe.
Chacune code les trois premières lettres de son prénom sur la bande de cases avec la table de correspondance, puis lit celles de sa voisine. On chronomètre : trois lettres prennent dix minutes, c'est exactement le rythme qu'auront les élèves en séance 2.
Commander le matériel électrique avant la séance 1 : piles plates de 4,5 V, fils à pinces crocodile, ampoules de 3,5 V sur douille E10, trombones et chutes de carton pour les interrupteurs — une cinquantaine d'euros les 8 kits, qui resserviront chaque année. Deux règles à redire aux enseignantes, puis aux élèves : on ne branche jamais rien sur une prise du secteur, et on ne relie jamais les deux languettes de la pile l'une à l'autre sans passer par la lampe, car le fil et la pile chaufferaient en quelques secondes. La veille, allumer chaque kit un par un : une pile à plat est la panne n° 1 de cet atelier. Charger ScratchJr et vérifier qu'il s'ouvre. Monter le robot soi-même une première fois avant la séance 5 et le laisser monté, piles comprises. Plastifier cartes, grilles et bandes une seule fois : elles servent aux deux parcours et aux années suivantes.
Une enseignante qui a fait l'atelier elle-même sait le faire faire. Une enseignante à qui on l'a seulement décrit le contourne. C'est pour cela que vingt des soixante minutes sont consacrées à la manipulation, et non à la présentation.