Aller au contenu MathésciencesInformatique · cycle 3
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Parcours BLEU · Séquence 2 — Chercher, protéger, créer

Mes données personnelles

1 h 30 — 45 min numérique + 45 min feuille Thématique Citoyen numérique Notion : Donnée personnelle · mot de passe solide · autorisations d'une application
CRCN 4.2 · Protéger les données personnelles et la vie privéeCRCN 4.1 · Sécuriser l'environnement numérique

Ce que les élèves doivent savoir faire

  • Reconnaître ce qui est une donnée personnelle et ce qui n'en est pas une.
  • Fabriquer un mot de passe solide et facile à retenir.
  • Découvrir qu'une application demande des autorisations et qu'on peut les refuser.
L'image à donner aux élèves

Une donnée personnelle, c'est une pièce de ta carte d'identité. Un mot de passe, c'est la clé de ta maison : on ne la prête pas, même à son meilleur ami.

Ce qu'il faut préparer

À imprimer avant la séance

  • 24 cartes-données (autocorrection au dos)
  • Fiche « la recette du mot de passe »
  • Tableau des autorisations à remplir
  • Petites enveloppes à coller au cahier

À prévoir dans la classe

  • 1 tablette pour 2
  • Un testeur de robustesse de mot de passe en favori

Trace écrite dans le cahier

La recette du mot de passe solide : 4 mots + 1 chiffre + 1 majuscule, et la règle « un mot de passe ne se prête pas ».

9Parcours BLEU · Séance 9 — Mes données personnellesPendant la séance
1 h 30 — deux pôles de 45 min les demi-groupes tournent à la moitié, tout le monde fait les deux
Pôle numériqueTablettes — un demi-groupe
45'

Ce que l'application veut savoir de moi

Réglages de la tablette

5 min
ConsigneChaque application demande des permissions. On va aller voir lesquelles.
20 min
La visite des autorisationsDans les réglages : ouvrir la liste des autorisations de 3 applications (photos, micro, position). Remplir le tableau : qui a accès à quoi ? Est-ce normal pour cette application ?
15 min
Le testeur de mot de passeTaper trois mots de passe dans un testeur de robustesse : un prénom, une date de naissance, puis une phrase-mémo construite comme la sienne mais avec quatre autres mots — on ne tape jamais son vrai mot de passe dans un site, même pour le tester : c'est exactement la règle qu'on vient d'écrire au pôle feuille. Observer la différence.
5 min
RangementNe rien modifier dans les réglages, sortir, reposer la tablette.
Réussi si — L'élève nomme une autorisation qui ne lui paraît pas normale et explique pourquoi.
Pôle feuilleSans écran — l'autre demi-groupe
45'

La recette du mot de passe

Cartes-données + feuille

5 min
ConsigneDeux boîtes : « ça permet de me reconnaître » et « ça ne permet pas ».
20 min
Tri des données24 cartes à trier : prénom, couleur préférée, adresse, taille, photo de classe, numéro de téléphone, plat préféré, date de naissance… Autocorrection au dos. Puis discussion sur les cartes qui ont posé problème.
15 min
Ma phrase-mémoFabriquer un mot de passe : 4 mots qui n'ont rien à voir + 1 chiffre + 1 majuscule. On l'écrit, on ne le montre à personne, on le garde dans une enveloppe fermée collée au cahier.
5 min
Trace écriteColler la recette du mot de passe solide.
Réussi si — Le mot de passe fabriqué contient bien 4 mots, un chiffre et une majuscule.
L'éducateur tient le pôle numérique · l'enseignante tient le pôle feuille · on échange les demi-groupes à 45 minutes
9Parcours BLEU · Séance 9 — Mes données personnellesAutour de la séance

Différencier sans refaire la séance

Pour ceux qui bloquent

12 cartes seulement, avec des cas très nets.

Pour ceux qui vont vite

Trouver une donnée qui n'est pas personnelle toute seule mais qui le devient si on l'associe à une autre (l'école + la classe + le prénom).

Avec le vidéoprojecteur

Le testeur de mot de passe projeté fait beaucoup d'effet : on tape « azerty » devant toute la classe et on voit le résultat.

Les 5 dernières minutes, tout le monde ensemble

Les deux demi-groupes ont travaillé la même notion par deux entrées. Ces trois questions font le lien — un élève de chaque pôle répond.

  • Donnez une donnée personnelle et une qui ne l'est pas.
  • Pourquoi un prénom seul est-il moins dangereux qu'un prénom avec l'école ?
  • Récitez la recette du mot de passe solide.
Chaque geste en ligne laisse une trace que quelqu'un peut voir.