Parcours BLEU · Séquence 2 — Chercher, protéger, créer

Mon mini-projet, Pix Junior et le bilan

1 h 30 — 45 min numérique + 45 min feuille Thématique Créer et présenter Notion : Projet · présentation orale · auto-évaluation sur les 5 domaines

CRCN 3.4 · ProgrammerCRCN 2.2 · Partager et publierPix Junior · Positionnement sur les 5 domaines du CRCN

Ce que les élèves doivent savoir faire

Réinvestir séquence et boucle dans une mini-animation personnelle.
Présenter sa réalisation et justifier un choix à l'oral.
Se positionner sur les 5 domaines du cadre officiel.

L'image à donner aux élèves

La présentation, c'est le vernissage : on montre son œuvre et on explique pourquoi on a fait ces choix-là.

Ce qu'il faut préparer

À imprimer avant la séance

Fiche « plan de mon animation »
Grille d'auto-évaluation des 5 domaines du CRCN
Passeport numérique du parcours BLEU

À prévoir dans la classe

1 tablette pour 2 avec ScratchJr et l'accès Pix Junior en favori

Trace écrite dans le cahier

Le passeport numérique renseigné, collé en dernière page du cahier. L'enseignante peut s'en servir pour le bilan de fin d'année.

12Parcours BLEU · Séance 12 — Mon mini-projet, Pix Junior et le bilanPendant la séance

1 h 30 — deux pôles de 45 min les demi-groupes tournent à la moitié, tout le monde fait les deux

Pôle numériqueTablettes — un demi-groupe

45'

Je finis, je montre, je me teste

ScratchJr + Pix Junior

5 min

ConsigneL'animation doit contenir au moins une séquence et une boucle. C'est la seule contrainte.

20 min

FinalisationTerminer l'animation d'après le plan rempli au pôle feuille. Tester, corriger, enregistrer.

15 min

Pix JuniorDécouverte de la plateforme et réalisation d'une mission adaptée. On n'évalue pas : on découvre.

5 min

RangementEnregistrer sous PRENOM-projet, sortir, reposer la tablette.

Réussi si — L'animation contient une boucle repérable et fonctionne du début à la fin.

Pôle feuilleSans écran — l'autre demi-groupe

45'

Le plan et le passeport

Fiches de bilan

15 min

Le plan de mon animationRemplir la fiche : mon personnage, mon décor, ce qui se passe, ce qui se répète. C'est ce plan qui sert au pôle numérique.

20 min

Ma présentationPréparer et répéter à deux une présentation de 1 minute : ce que j'ai fait, une chose qui a buggé, comment je l'ai corrigée. Les binômes se présentent entre eux.

5 min

Mon passeport numériqueRemplir la grille d'auto-évaluation des 5 domaines : je sais faire / je sais faire avec de l'aide / pas encore.

5 min

Trace écriteLe passeport est collé en dernière page du cahier.

Réussi si — La présentation d'une minute est tenue et mentionne un bug corrigé.

L'éducateur tient le pôle numérique · l'enseignante tient le pôle feuille · on échange les demi-groupes à 45 minutes

12Parcours BLEU · Séance 12 — Mon mini-projet, Pix Junior et le bilanAutour de la séance

Différencier sans refaire la séance

Pour ceux qui bloquent

Le plan de l'animation est à choisir parmi trois scénarios déjà écrits.

Pour ceux qui vont vite

Ajouter un deuxième personnage qui fait autre chose en même temps.

Avec le vidéoprojecteur

Vernissage projeté : chaque binôme montre son animation à toute la classe. C'est le moment fort de l'année, il mérite le grand écran.

Les 5 dernières minutes, tout le monde ensemble

Les deux demi-groupes ont travaillé la même notion par deux entrées. Ces trois questions font le lien — un élève de chaque pôle répond.

Montrez la boucle dans votre animation.
Racontez un bug que vous avez corrigé cette année.
Sur les 5 domaines, lequel vous semble le plus solide ?